本报讯 （通讯员 陈露） 近日，内江市政协围绕“持续加强中小学生心理健康教育”议题，组织开展专题调研协商活动。委员们通过实地走访、座谈交流、查阅资料等方式，深入了解中小学生心理健康教育现状，围绕难点、痛点问题积极建言献策，共商育人良策。

委员们建议，要严格执行心理健康课程标准，通过刚性课时要求，保障教育的系统性与连贯性。要优化课程设计，创新教学形式，通过案例研讨、情景模拟等方式，不断提升教学实效。要转变传统教育观念，将心理健康教育全面纳入学校整体发展规划，树立“健康第一”的教育理念，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养积极向上的心态。要依托大数据技术建立学生心理健康动态档案，定期开展心理测评，实施分级分类管理，确保问题早发现、早介入。要积极构建政府、学校、家庭、社会协同联动的心理健康服务体系，推动教育、卫健、民政等部门资源共享，充分发挥专业心理咨询机构、社会组织的作用，形成心理健康服务合力，为中小学生提供全方位、多层次的心理健康服务。

委员们还提出，要建立教师心理健康关爱机制，定期组织教师心理健康体检和心理疏导活动，减轻教师工作压力，营造良好的教育生态环境。